你眼中的田園風(fēng)景是什么樣的？你所見到的鄉(xiāng)村生活是什么樣的？請結(jié)合生活經(jīng)歷，寫一寫你眼中的鄉(xiāng)村美景?！泵磕?月，小學(xué)生的周末日記往往免不了這樣的命題。寫鄉(xiāng)村美景，如果孩子待在家里，坐在書桌前，是很難輕松完成寫作的。怎么辦？翻出舊照片幫助孩子回憶過去的鄉(xiāng)下見聞？可行，但不是首選，因?yàn)楹⒆拥男枰还馐菍懽魉夭?，他們還需要生活，需要多彩的生活，需要充滿美和趣味的生活。近日，蓬溪推出大地景觀藝術(shù)季春季系列活動(dòng)，其中游“記”大賽包括文字、照片、短視頻三種方式，很值得家長帶孩子去參與。大賽要求以“高升、任隆賞花期間看見的美景和自己的心情”為題材，對家長來說，這算得上是育兒良機(jī)。但是家長們不要局限于寫游記，如果孩子不想寫，或者寫作能力還達(dá)不到參賽水平，可以選擇拍攝照片、錄短視頻參賽，即便三個(gè)項(xiàng)目都不愿參賽，只想去看風(fēng)景，那也是好事，因?yàn)橹苣┼l(xiāng)村游能豐富孩子假日生活，能陶冶孩子的情操，能提升孩子的審美素養(yǎng)，能激發(fā)孩子成長的潛能。本文側(cè)重談?wù)劶议L指導(dǎo)孩子參加游記寫作的策略。這次指導(dǎo)孩子寫春景，寫鄉(xiāng)村美景，不能局限于油菜花，要留心“田園風(fēng)景”“鄉(xiāng)村生活”“鄉(xiāng)村美景”“景區(qū)活動(dòng)項(xiàng)目”四個(gè)角度。具體怎么操作呢？家長不妨從以下四個(gè)方面入手。第一，不要奔寫作文而去，要讓孩子帶著賞春的目的，帶著向往的心情走進(jìn)景區(qū)。也就是說，帶孩子去春游，首要目的不是寫征文，而是享受花的美，享受春天的美，所以要激發(fā)孩子享受春天的激情，不要在出發(fā)前刻意談寫作任務(wù)、參賽任務(wù)，要讓孩子乘興而去。當(dāng)然，也有孩子不會(huì)排斥帶著寫作任務(wù)去游玩，但畢竟是少數(shù)，注意因人而異。去高升看油菜花，油菜花自然是觀賞重點(diǎn)，但除此之外還要關(guān)注桃花、梨花、李花等果樹的花，還包括路邊的野花。寫油菜花的時(shí)候，這些“雜花”出現(xiàn)在筆下，雖然句子不需要多，但可以起到點(diǎn)綴、襯托作用，可以使文章增色不少，這是技巧。第三，不能只看花，要關(guān)注與花關(guān)聯(lián)的動(dòng)物和人。一是花叢中的蜜蜂、蝴蝶、鳥兒等，二是雞鴨鵝、貓狗牛等家禽家畜，三是花間的人。而人又包括與花合影的人，拍照的人，田間勞動(dòng)的人等等。如果能跟勞作的人聊聊天，比如遇上栽南瓜苗、絲瓜苗或是育秧苗、玉米苗的，生活就更豐富了，筆下的文字就更有生活味了。總之，為了寫好花，一定要留心愛花的人，留心襯托花的物。第四，可以給孩子一個(gè)任務(wù)——拍攝美景。但凡帶孩子游山玩水，家長都可以這樣跟孩子講：“你要多拍一些自己喜歡的春景，回來后選擇9張幫我發(fā)朋友圈?！敝劣谂氖裁矗⒆涌梢杂凶灾鳈?quán)，但家長也要注意提醒和引導(dǎo)，爭取把上面第三條的內(nèi)容拍進(jìn)去。注意：要特別注意拍攝時(shí)的安全。今年高升油菜花節(jié)、任隆桃花節(jié)本身就有照片和小視頻參賽項(xiàng)目，而且這兩個(gè)項(xiàng)目在景區(qū)掃碼即可投稿參賽。這是好事，可以在出發(fā)前就告訴孩子，甚至可以提前設(shè)家庭特別獎(jiǎng)，比如獲獎(jiǎng)后家長再給重獎(jiǎng)。第五，要有意無意地為孩子“創(chuàng)造風(fēng)景”。二是為孩子“創(chuàng)造”素材，比如家長情不自禁地哼歌、即興吟詩、瀟灑地舞動(dòng)、跟同行的人互動(dòng)等。第六，指導(dǎo)孩子精選照片幫家長發(fā)朋友圈。精選照片的過程是選材的過程，也是審美的過程。還可以建議孩子配一段推薦語，如果孩子不愿意草擬推薦語，也不要勉強(qiáng)。帶孩子去高升看油菜花節(jié)，不能只關(guān)注油菜花，否則沒有高升特色，因?yàn)榻衲甑母呱筒嘶ü?jié)，除了新建村的萬畝油菜花，還有“花田風(fēng)箏秀+DIY”“花田樂園”“花田直播間”“花田卡拉OK”“花田露營地”“花田小麻雀”“花田西游記”“花田科普集”“花田航模展”……這些都是看點(diǎn)，是玩點(diǎn)，也是寫作素材。當(dāng)然不能全都寫，可以將自己最感興趣、印象最深刻的項(xiàng)目寫進(jìn)游記。今年的任隆桃花節(jié)最深“情”，除了“愛情”游覽線、“友情”游覽線、“親情”游覽線，應(yīng)該也還有一些新鮮項(xiàng)目，要針對性地帶孩子去游玩，要“明里暗里”地?fù)駲C(jī)指導(dǎo)，策略跟前面講的觀賞油菜花是一致的。這里以桃花為例，談?wù)剬懽鳂?gòu)思的指導(dǎo)。第一，注意留心處于以下三個(gè)“遠(yuǎn)近”時(shí)的所見所聞所感，這可能影響孩子的開頭和結(jié)尾。2.置身桃花山時(shí)，享受遠(yuǎn)處和近處的不同美景；3.離開桃花山時(shí)，漸行漸遠(yuǎn)的所見和所感。第二，指導(dǎo)看花要講究方法（更多觀察方法詳見后面鏈接的文章）。3.眼中要有人：要注意人與花的聯(lián)系，不能只見花不見人；4.桃樹下的個(gè)人活動(dòng)：看、摸、聞、問等，這是近距離觀察，也是最重要的生活體驗(yàn)，在觀察的基礎(chǔ)上展開聯(lián)想或想象，比如在桃樹下閉上眼想象桃樹掛果或采摘的情形。此外，油菜花和桃花花期都比較長，可以持續(xù)兩三周。初綻的時(shí)候去，心中有期待，有希望；繁花似錦的時(shí)候去，眼中有驚喜，最易心花怒放。有條件的家長可以帶孩子去兩次；如果只去一次，要選擇好時(shí)機(jī)，要讓孩子能看到最繁盛的花景。題好一半文。題目取得好，開頭結(jié)尾都會(huì)寫得輕松，還能吸引讀者和評(píng)委。不會(huì)擬題的，可以套用或化用記憶中的好題目，比如《桃花山，夢幻般的山》《桃花山，我把你追尋》就是受到課文《青海湖，夢幻般的湖》和《延安，我把你追尋》的啟發(fā)想出來的。寫花，跟影視拍攝一樣，可以“特寫”
無論是高升賞油菜花還是任隆賞桃花，筆下的主角必然是花。孩子怎樣才能輕松寫好花？具體策略詳見下面的文章，在本網(wǎng)站搜索文章《玩作文絕招“做加法”之《花卉描寫歌》》閱讀，建議讓孩子讀一讀。有條件的可以還打印出來讓孩子自學(xué)，這是結(jié)合教學(xué)和寫作實(shí)踐總結(jié)的寫作技能專項(xiàng)訓(xùn)練內(nèi)容。
這樣指導(dǎo)，孩子們應(yīng)該寫得輕松。同理，拍照片或拍小視頻參賽，取材也好，取景也罷，以上一些要點(diǎn)其實(shí)是相通的，家長不妨參考一下。下面是我的學(xué)生寫的春游佳作，家長可以借鑒一些場景。到了桃花盛開的地方，盡量創(chuàng)造條件讓孩子體驗(yàn)真實(shí)的生活，讓孩子在游玩的時(shí)候能把最佳素材存進(jìn)腦子里。當(dāng)然，孩子置身于游覽現(xiàn)場，真實(shí)的生活更為重要。春天，我把你追尋
陳子陽 作于2009年3月
在酷似鳥籠的城市里，我們每天都覺得枯燥、無味，我們多想感受一下田園情趣呀！可我每次向爸爸媽媽提出到桃花山去時(shí)，他們都因?yàn)橛惺峦妻o了。今天，老師春風(fēng)滿面地走進(jìn)教室說：“同學(xué)們，今天下午我們春游桃花山……”話還沒有說完，教室里沸騰起來。數(shù)學(xué)課上，往日蔫耷耷的同學(xué)，也顯得精神特別飽滿。好不容易挨到了下午第二節(jié)下課，同學(xué)們便像剛出籠的小鳥似的飛奔向桃花山。哇，野花招蜂啦！瞧，那一朵朵野花千姿百態(tài)，有的在低頭打扮著自己；有的正在三五成群地嘀咕著，也許它們是在討論誰是最美的一朵吧；有的則高傲地?fù)P起頭，在微風(fēng)的鼓舞下，跳動(dòng)著輕盈的舞步，婀娜地向綠草“走去”。哇，菜花放光啦！金黃的油菜花在微風(fēng)吹拂下，蕩漾著；在太陽的照耀下，閃動(dòng)著；在白云的映襯下，炫耀著。梨花引蝶啦!雪白的梨花正在跳舞呢。枝干上的梨花好似一些身穿白衣紗的仙女，那么妖嬈，那么嫵媚。在彩蝶的圍繞下，顯得更加生動(dòng)，更加美麗。哇，桃花紅臉啦！一朵朵桃花爭奇斗艷，互不相讓。走近些看，那些桃花就好似天邊的朝霞！這百花齊放的桃花山，怎能不使我陶醉呢？桃園游人如織，彩蝶飛舞；地上鮮花怒放，百鳥爭鳴！是啊，桃花山不能沒有天空裝飾，更不能沒有百花點(diǎn)綴！在這處處蟲鳴，裊裊春香的下午，我真想張開雙手，對桃花山大聲說：“桃花山，我把你追尋！”
桃花山，夢幻般的山
王雨薇 作于2009年3月
俗話說“上有天堂，下有蘇杭”?？晌业搅颂一ㄉ揭院螅叶纺懸徽f：“此言差矣。”這天，陽光明媚，老師帶我們?nèi)ビ翁一ㄉ健Ｌ镆袄?，一陣微風(fēng)吹過，金燦燦的油菜花就像金色的大海，一波接一波，一浪接一浪，真美!花香也隨風(fēng)飄來，讓人感到神清氣爽，心曠神怡。走在崎嶇的山坡小道上，我興奮得像小兔子一樣蹦蹦跳跳。有時(shí)趁老師不注意迅速彎下腰，摘兩朵野花；有時(shí)和同學(xué)們一起談天說地，歡聲笑語久久回響在耳邊。“看，桃花山!”我放眼望去，粉紅的桃花映入眼簾。我像風(fēng)一樣地沖了上去，滿園的桃花你不讓我，我不讓你，都開得紅艷艷的，那姿態(tài)，那容貌，一點(diǎn)兒也不比山丹丹遜色。桃花是一朵比一朵好看，有的像害羞小姑娘，藏一半露一半，可謂是“猶抱琵琶半遮面”啊；有的像向人們炫耀自己，所以全綻開了，大大方方的，一點(diǎn)也不拘束，真好看！還有的擠在一起，像好朋友在竊竊私語。春風(fēng)撫摸著我的臉，我忽然覺得我就是一朵桃花，在春風(fēng)中舞蹈，不光是我一朵，遍山的桃花都在跳舞。小竹把我從夢中揪了出來，興奮地說：“你看，下桃花雨了！”我一看，還真是。心想：甜絲絲的雨呀，你下吧，下吧！山腳下的梨園繞著桃花山。雪白的梨花點(diǎn)綴著大自然；五彩斑斕的野花像小星星一樣，零零點(diǎn)點(diǎn)地灑在草地上，看，它正在沖我們笑呢；柏樹就像堅(jiān)定的士兵在保衛(wèi)著我們的領(lǐng)土。這時(shí)，幾只彩蝶從我身邊飛過，它們你追我趕，翩翩起舞。我急忙用手去抓，沒想到竟撲了個(gè)空。小蜜蜂則勤勞地采著花蜜，可能是想為人們釀出最美的蜂蜜吧。在這種境界里，我既想高歌一曲，又想低吟一首奇麗的小詩。 天色漸漸晚了，我們也該走了。我不時(shí)回頭望望拋在身后的桃花山，桃花山真不愧是夢幻般的山?。?/span>春滿桃園
劉凌杉 作于2009年3月
春天來了，播種的季節(jié)到了，綠色的季節(jié)到了。迎春花開了，梨花開了，桃花也開了。在這美麗的春天里，黃老師組織我們?nèi)ヌ一ㄉ酱河巍Ｗ咴谕局?，我又發(fā)現(xiàn)小樹發(fā)芽了，小草也冒了出來，星星般的小花調(diào)皮地眨著眼睛，胡豆花也展開笑顏。走到一座舊樓房時(shí)，我們不由呆住了，哇!滿墻的爬山虎，但沒有一點(diǎn)生機(jī)，而在它下面的菜花海，卻生機(jī)勃勃，格外迷人。到了，終于到桃花山了。哇，梨花的白柔情似水，桃花的紅熱情似火。梨花不愿輸給桃花，桃花也不愿輸給梨花，互不相讓，它們釋放著香氣，使游人神清氣爽。顧不得多看，我們跑上了山，在草地坐了下來。地上是柔軟的草地，眼前是美麗的桃花，頭上是溫暖的陽光，真讓人心曠神怡！走近桃樹一看，喲，桃花姑娘們你擠我，我擠你，一朵比一朵有姿色。瞧，這朵正含苞欲放，那朵全開了。還有的桃花像一個(gè)公主，在樹頂上高傲地望著人們。一陣香風(fēng)吹來，沁人心脾,使人陶醉，一瓣瓣桃花紛紛飄落，下起了“桃花雨”，這花瓣像一個(gè)個(gè)小精靈，在空中翩翩起舞。我站在山邊，向遠(yuǎn)處眺望，?。⌒〔萁o大地鋪上綠毯，小樹給春天增添新綠，桃花給人間帶來美麗，梨花給蜜蜂提供花蜜。若不是白蝴蝶飛舞了起來，我還看不見它隱藏在梨花叢中呢！若不是勤勞的蜜蜂開始采蜜，我還不知道它有滿身花粉呢！桃花山上，歡快的游人隨處可見。瞧，這個(gè)小姑娘正歡快地亂舞著，擁抱著美麗的春天。快樂天使和春姑娘正和她一起跳舞呢！夕陽西下，黃昏來臨，我們只得告別桃花山。一步一回頭，成了我們唯一的動(dòng)作。別了，桃花山，別了，桃花，我們相約明年春天！
花?！と撕！ぬ焯蒙?/span>
薛 棋 作于2009年3月
人們常說：“上有天堂，下有蘇杭?！笨晌乙挥[桃花山，斗膽一說：“此言差矣。”前不久，老師組織我們春游。我們像出籠的小鳥，直奔桃花山。路上，我情不自禁地吹起了清脆悅耳的口哨。路邊的野花一朵挨著一朵，像是在聚會(huì)，又像在趕集市。金黃色的油菜花漫山遍野。各色花兒的香味混合在一起，芬芳撲鼻，讓人有神清氣爽的感覺。大約走了五分鐘，我遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望見了桃花山。哇，真是人間仙境呀！放眼望去，桃花像給山鋪上了一條粉紅色的地毯，又像一片“紅云”，“紅云”下的梨花像在上面纏上了一條白色的紗巾。我迫不及待沖上桃花山，找了個(gè)石凳子坐下來。望了望四周周圍，有各種各樣的野花爭先恐后地怒放在草叢中，像眼睛、像星星，還眨呀眨的構(gòu)成了一幅春的畫卷。桃樹枝已被淘氣的桃花壓得喘不過氣來，朵朵小花爭芳奪艷，地上綠草如茵，石凳上坐滿了游人。涼風(fēng)習(xí)習(xí)，風(fēng)吹走了游人的疲勞，吹起了一陣陣香噴噴的桃花雨。我走到一株桃樹旁細(xì)細(xì)觀賞，這么多的桃花一朵有一朵的姿勢。有的一朵挨著一朵，仿佛是對好朋友在竊竊私語；有的又像很久未見面的親人，有說不完的話；還有的像高高在上的小公主站在枝頭向人們炫耀自己的美麗……千姿百態(tài)的花朵，讓人眼花繚亂。我向山下望去，喲！梨花開了白色的蝴蝶在花叢中忙碌著，若不是蝴蝶在飛，真分不清哪些是花哪些是蝶。這里的游人都笑容滿面，沒有一絲的煩惱。我看見幾個(gè)小朋友在追彩蝶，他們那天真可愛的姿態(tài)格外讓人喜歡。我看他們那高興的樣子，自己跟蝴蝶一起玩耍，蝴蝶把我“逗”得翩翩起舞……夕陽西下，我們依依不舍地走下桃花山。我望著被拋在身后的桃花，心里蕩起了幾分快樂，幾分陶醉，幾分依戀。 桃花山，不愧稱“花?！と撕！ぬ焯蒙健?。
如花似海桃花山
劉婭臻 作于2009年3月
大地早已被春姑娘裝扮得五彩繽紛。在這美好的春光里，誰不想去享受大自然的恩賜呢！星期四上午，諶老師宣布：下午全班去春游桃花山。同學(xué)們聽了這個(gè)振奮人心的消息，同學(xué)們個(gè)個(gè)手舞足蹈，振臂歡呼。終于挨到下午。踏著春天的腳步，伴著暖洋洋的太陽，我們興高采烈地直奔桃花山。一路上，我看見各種各樣的野花微微向我點(diǎn)頭，它們躲在草叢中，像眼睛，像星星，還不時(shí)眨呀眨的。轉(zhuǎn)過一個(gè)彎，一陣微風(fēng)吹來，一股濃郁的花香撲面而來，鉆進(jìn)我的鼻孔里，沁人心脾，讓人神清氣爽。我抬起頭，看見了金燦燦的的油菜花，在陽光的照耀下，像金子般閃動(dòng)著，跳躍著。一群群可愛的小蜜蜂在菜花叢中嬉戲。“哇！桃花山！”我興奮地叫了起來。整個(gè)山頂簡直成了桃花的海洋，眼前的景象就像一幅美不勝收的風(fēng)景畫卷。我經(jīng)不住桃花的誘惑，徑直沖上了桃花山。春姑娘把桃花逗得眉開眼笑，桃花你不讓我，我不讓你，競相開放，紅的像火，白的如雪，粉的似霞。這么多的桃花千姿百態(tài)，有的一朵挨著一朵，仿佛是對好朋友在竊竊私語，有的又像很久未見親人有說不完的話，還有的像高高在上的公主站在枝頭上，仿佛向人們炫耀自己的美麗……婀娜多姿的花朵，讓人看得眼花繚亂。一陣微風(fēng)吹來，一片片花瓣隨風(fēng)飄落，像只蝴蝶在空中翩翩起舞。站在桃花叢中，一會(huì)兒聞聞這朵，一會(huì)兒看看那朵，偷偷地摸著一朵花仔細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)盛開的桃花長著橢圓形的花瓣，露出了淡黃色的花蕊。而旁邊那朵含苞欲放的花骨朵，卻像一個(gè)害羞的小姑娘……“好白的梨花啊！”還沒等我把桃花行賞夠，伙伴的呼喊聲把我的目光拉到了山腳下的梨園里。梨花鋪成一片，美麗動(dòng)人，仿佛給桃花山鑲上了潔白的裙子?？窗?，跑啊，說啊，笑啊……玩累了，我躺在草地上休息，閉上眼，我滿腦子的桃花，滿腦子的梨花，滿腦子的春光。夕陽西下，我們不得不踏上返校的路。我望著被拋在身后花海，心里蕩起了幾分快樂，幾分依戀。
桃花山，夢幻般的奇山
薛 偉 作于2009年3月
星期四上午，諶老師對同學(xué)們說：“今天下午我們?nèi)ヌ一ㄉ酵??！闭f完，教室里像炸開了鍋，一下子熱鬧起來。終于挨到了下午，諶老師便帶我們?nèi)ヌ一ㄉ健Ｗ咴谄閸绲纳铰飞?，同學(xué)們有說有笑。滿眼的油菜花，仿佛給桃花上圍上了金燦爛的金子。轉(zhuǎn)了一個(gè)彎，看見遠(yuǎn)處有一座美麗的山，那就是有名的桃花山。同學(xué)們看見了，立刻歡呼起來。微風(fēng)吹拂，一陣陣香味撲鼻而來我使勁地把香味往鼻子里吸。 我們來到了桃花山頂，一陣春風(fēng)吹過，桃花香便撲進(jìn)了我的鼻里，真是神清氣爽。一只花蝴蝶從我的眼前飛過，我便去捉它，它一會(huì)兒高飛，一會(huì)兒低舞，我小心翼翼地跟著。它停在枝頭上時(shí)，我輕手輕腳地走到它跟前，向前一撲，終于把它給抓住了。我正得意地笑著，可是它一直在我手里掙扎，我皺著眉頭，心想：它被關(guān)在我的手里，就沒有自由享受春光了，那它怎么翩翩起舞呢？于是，我慢慢地雙手一張開，它回頭望望，仿佛在說：“謝謝你把我放了?！焙芸毂闩膭?dòng)著翅膀飛走了。黃老師過來了，我以為他要批評(píng)我捉蝴蝶，結(jié)果他讓我們對對子對聯(lián)：桃紅梨白菜花黃。我苦冥思想，卻怎么也想不出來，只閉著眼睛，靜靜地躺在草地上，享受著春姑娘帶來的美麗，這樣真是神清氣爽，心曠神怡，很快就把黃老師出的對聯(lián)忘了。太陽是那么燦爛，陽光是那么明亮，讓我在太陽下長大，使我在陽光中成長，桃花山真稱得上人間仙境。離開的時(shí)候，我是多么依依不舍，再見了，桃花山！再見了，夢幻的奇山！
美哉，桃花山
姜名家 作于2009年3月
早就聽說桃花山的桃花開繁了，但是爸爸媽媽總沒時(shí)間帶我去。今天機(jī)會(huì)光顧了我們班，老師說要帶我們?nèi)ビ翁一ㄉ健ｎD時(shí)，班里簡直是炸開了鍋，每個(gè)人都興奮不已。下午，依舊陽光明媚，我們排隊(duì)上了山。踏上山間土路，進(jìn)入了綠色和黃色的世界。綠的草，綠的樹，綠的麥地。期間還點(diǎn)綴著許多油菜花，像給大地纏上了金色的帶子。一陣微風(fēng)拂過，迎面撲來的花香令我心曠神怡。我的視野一下開闊起來，心情一下輕松了許多，好似一只剛出籠的小鳥，得意和愜意充滿了我小小的心。看見了氣象站，我的心激動(dòng)起來，因?yàn)檗D(zhuǎn)過這個(gè)山頭，就可見桃花山了。終于，一片紅白相間的仙境映入我的眼簾。??！桃花山，可愛的桃花山啊！ 遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，桃花山好像一位仙女，披著粉紅的面巾，帶著幾分羞澀。山下是一片梨園，潔白的梨花正隨風(fēng)舞動(dòng)著。即使站在百米開外，誘人的花香沁人心脾。近了，更近了，我們終于站在山腳下了。梨花、野花和菜花的香味撲面而來，讓人情不自禁地停下了腳步，品味著春天花的氣息。滿園的梨花，白嫩嫩，水汪汪，使人一見就生起憐愛之情。上了山，香味愈加濃郁，讓我心曠神怡。走到樹下，我盯著伸到眼前的桃花，癡迷地看著。5片粉色的花瓣簇?fù)碇虚g的三四根黃色的花蕊。一陣微風(fēng)拂過，桃花似雨般飄落，落到了地上，落到了身上，也落到了我心上。梨園里，桃山上，游人如織，蝴蝶和蜜蜂飛舞。在這種境界里，既想久立四望，又想坐下低吟一首奇麗的小詩。我情不自禁地吟詩一句：“桃花桃樹桃山美，梨花梨樹梨園白。”黃老師也詩興大發(fā)，張口就來：“桃紅梨白菜花黃，葉綠草青少年狂。更喜游人戲彩蝶，醉臥枝頭夢秋香?！?/span>太陽不知什么時(shí)候悄悄地跑到西山邊了。踏上回校的路，我還戀戀不舍地望著漸漸拋在身后的桃花山。在我們匆忙的步伐里，我發(fā)現(xiàn)她并沒有消失，而是悄然間溜進(jìn)了我的心中……
春之韻
蔣 璇 作于2009年3月
春，又來了。它像一幅令人心醉神迷的畫卷?？?，到處都是一片嫩綠。小草從土里探出頭來，似乎想迫不及待地看看這個(gè)五彩繽紛的世界。因?yàn)檫@個(gè)世界是那么生機(jī)勃勃而又富有詩情畫意。在這美好的日子里，桃花山早已揪住了我們的心。一個(gè)陽光明媚的下午，我們?nèi)缭敢詢數(shù)負(fù)湎虼笞匀坏膽驯АＷ咴诰G油油的菜地旁，開心地哼著小曲兒，每個(gè)人臉上都蕩漾著春風(fēng)般的微笑。大家的腳步也異常輕快輕快，腳下仿佛踩著一朵快樂的云。到了桃花山，我簡直不敢相信自己的眼睛。只見映入眼簾的是一簇簇姹紫嫣紅爭奇斗艷的桃花。有的紅似火，有的卻像小妹妹粉嘟嘟的小臉蛋；有的落落大方，把自己最美的一面展現(xiàn)給游人，有的卻高傲地掛在枝頭，炫耀著自己的美麗。還有的則像一對好朋友正在竊竊私語……一陣微風(fēng)吹過，不，應(yīng)該是一陣桃花風(fēng)吹過，更讓我感到心曠神怡。再看看梨園，那雪白的梨花讓人如癡如醉。幾只蝴蝶在花叢中翩翩起舞，我好像來到了人間仙境。微風(fēng)拂過之后，梨花紛紛揚(yáng)揚(yáng)地落了下來，就像灑落下來的雪花。我躺在桃林柔軟的草地上，靜靜地享受著大自然對我們的恩賜。這時(shí)候，幾個(gè)頑皮的小孩過來搖桃花。不一會(huì)兒就下起了“花瓣雨”。一個(gè)小女孩陶醉在這樣的景色中，只見她在桃花雨下翩翩起舞，就像一個(gè)花精靈?？匆娝?，我情不自禁地笑了，開心地跟著她舞動(dòng)起來。桃花山，你令我心醉，心醉于你那超脫俗的美麗，心醉于你帶給人們的無限快樂。
桃花山，夢幻般的山
羅博文 作于2009年3月
春天的腳步到了桃花山，我早就想去領(lǐng)略它的風(fēng)采。日日想，夜夜盼，這一天真的到來了！星期四上午，諶老師滿面春風(fēng)地說：“今天下午我們班去春游，去桃花山。”諶老師話音剛落，教室立刻沸騰起來，大家歡呼著，跳躍著。終于熬到了下午，我們出發(fā)了。走在崎嶇的路上，雖然氣溫較高，但是大家小小的心里充滿了歡樂。還沒到桃花山下，我就幻想自己置身于似火的桃花之中，淡淡的清香偷偷地鉆入我的鼻孔，使我的煩惱一眨眼的功夫就消失得無影無蹤了。轉(zhuǎn)過一個(gè)彎，爬了一段坡，終于看見了桃花山！遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，滿眼的桃花紅似火，滿眼的梨花白如雪。走近了，我的眼睛被梨花吸引著了。這里的樹可真多啊，一棵挨著一棵。哇！雪白的梨花好美??！就像一塊形狀不規(guī)則的冰塊，風(fēng)一吹過，似雪花飛揚(yáng)，給下午的炎熱帶來了絲絲涼意。繞過梨園，登上一段臺(tái)階，我撲進(jìn)了桃園。啊！桃花臉紅了，粉紅粉紅的，一樹樹桃花就像一群群天使，露出了粉紅色的臉。 桃園里，游人如織，有老人，有青年，還有天真的小孩。老人在品茶，青年在欣賞美麗的桃花，小孩則在桃園里蹦蹦跳跳。桃花園里最美的景色就數(shù)下“桃花雨”了。每當(dāng)有風(fēng)的時(shí)候，有少數(shù)桃花太脆弱了，就紛紛揚(yáng)揚(yáng)地落了下來，像在下雨一樣。那地上的花瓣，織成了一張絢麗的桃花地毯。誘人的花香引來了蜜蜂蝴蝶，它們快活地在花間飛來飛去。你看那小蜜蜂，它多忙，這朵花采了又到那朵花上去，落到花上，就像一個(gè)小絨球。好一張蜂飛蝶舞的“如意春景圖”啊。置身于如此迷人的桃花中，我簡直被陶醉了。我幻想自己是一棵樹，是一朵花；幻想著自己穿著粉紅色的衣服，在風(fēng)中翩翩起舞……時(shí)間不等人?。∠﹃栁飨?，我們不得不依依不舍地離開了夢幻般的山——桃花山。
春天的色彩
王珺杰 作于2009年3月
春天的色彩，在我的記憶里，在我的畫筆中。這一天，它終于進(jìn)入了我的眼睛里。3月9號(hào)上午，諶老師突然宣布，下午帶我們春游桃花山。消息傳來的那一刻，頓時(shí)，安靜的教室沸騰起來。擁抱春天，與大自然進(jìn)行親密接觸，誰不興奮呢？終于挨到了出發(fā)的時(shí)刻，我們排好隊(duì)，踏上了這段開心的旅程。撲向了春的懷抱，每一個(gè)的臉上都綻放著微笑，每一個(gè)人的腳下都仿佛踩著一朵幸福的云。轉(zhuǎn)一個(gè)彎，看見了，看見桃花山了！仰望山頂，到處都是被那熱情，歡騰的粉紅色的桃花所包圍。沿著猶如綢帶的石梯拾級(jí)而上，我們就來到了仙境般的桃園。一陣花香撲鼻而來，放眼望去，桃樹叢中已是人山人海。滿眼都是姹紫嫣紅的桃花，滿眼都是滿心喜悅的游人，美麗的景色令人心醉不已。走到樹前欣賞那迷人的桃花，有的綻放了粉紅色的笑臉，吐著迷人的芳香；有的羞羞答答，含苞欲放。辛勤的蜜蜂貪婪地忙碌著，美麗的蝴蝶在花叢中翩翩起舞。溫暖的風(fēng)兒吹來，粉紅色的花瓣像雨似的紛紛飄落下來。偶爾幾只小鳥也歡快地唱著歌，慢慢地飛向藍(lán)天。往下看，半山的梨園里，一團(tuán)團(tuán)純潔淡雅的花兒像是給樹枝換上了白襯衫。山腳下，一望無垠的田野里，金色的油菜花在微風(fēng)中跳著歡快的舞蹈。春天原本是綠色的世界：草是嫩綠，樹是翠綠色的。在春風(fēng)中，在陽光下，所有的綠色都在顫動(dòng)，都泛著晶瑩的綠光。而在這綠光中，還點(diǎn)綴著粉紅的桃花，金黃的油菜花，潔白的梨花……一切都是那么清新，充滿生機(jī)而富有詩情畫意。春啊，真像一條無邊的彩帶！
春天，我把你追尋
劉 潔 作于2004年3月
雨后濕潤的空氣讓人神清氣爽，天空中回蕩著歡樂的笑聲。踏著春天的腳步，伴著暖洋洋的太陽，我們終于來到了盼望已久的桃花山，撲進(jìn)了春天的懷抱。瞧，在陽光的照耀下，金黃色的油菜花更加光彩奪目，蝴蝶在菜花叢中翩翩起舞，蜜蜂“嗡嗡嗡”地叫著。望著一片又一片金色的海洋，我的心也跟著翻滾起來，嘴里不由自主地發(fā)出贊嘆聲。“哇！到了，桃花山到了！”旁邊的伙伴扯著我的衣袖喊道，說著，又張開雙臂向桃花山飛去。桃花山的一草一木，一景一物，像熱情好客的主人迎接我們的到來。“別跑呀，等等我?！蔽乙病捌痫w”了。誰也顧不得欣賞別處的風(fēng)景，徑直沖上了桃花山。春姑娘把一朵朵桃花逗得眉開眼笑。白里透著紅，紅里透著白，嬌艷欲滴，可稱得上是天姿國色，花中極品。我把臉貼在桃花上，仿佛自己就是一朵桃花，在微風(fēng)中翩翩起舞。我閉上眼，幻想著跟爸爸媽媽一起在桃花山摘桃子。大的，小的，紅的，白的，漫山遍野都是桃兒……還沒賞夠桃花，我的眼睛又被山下那雪白的梨花給迷惑了。眼前呈現(xiàn)出一幅仙境般的畫卷：在藍(lán)天白云的襯托下，在青青小草的依偎下，梨園更加生動(dòng)了。雖然我沒有近距離地接觸梨花，但我的心卻離它們很近很近。我深深地感受到了它們的呼吸，聽到了它們的心跳。耳邊不時(shí)傳來同學(xué)們的歡笑聲。在桃樹下的草坪上，我和幾個(gè)好友找了一塊空地坐下來。我靜靜地躺在柔軟的草坪上，盡情地享受著陽光、草坪和花香，煩惱早已煙消云散。偶爾一陣微風(fēng)吹來，幾片花瓣輕輕地飄落下來，沾在我的面頰上。溫暖的陽光，松軟的草坪，幽幽的花香，真有心曠神怡、寵辱皆忘的感覺。 我閉上眼睛，腦子里像放電影似的浮現(xiàn)出春天的畫面：金黃的菜花，雪白的梨花，粉紅的桃花……恍惚間，滿腦子又堆滿了描繪春天的詞語：萬物復(fù)蘇，萬紫千紅，萬花競放……在返回的途中，我的心中又蕩起幾分歡樂，幾分依戀。我既高歌一曲，又想低吟一首奇麗的小詩，我還真想大聲地說：“我找到了春天！我正把春天追尋！”【簡評(píng)】
劉潔的這篇習(xí)作，老師的修改未超過50字，所以這實(shí)際上就是學(xué)生的原作，不得不驚嘆孩子的語言表達(dá)能力。
小作者寫出了自己置身于桃花山的所見所聞所感。在寫法上，能巧妙而大膽地運(yùn)用比喻、擬人、夸張等手法，將描寫與議論事情相結(jié)合，既有對眼前所見所聞的繼續(xù)，又有由此而來而產(chǎn)生的聯(lián)想和夢幻般的想象。細(xì)細(xì)品讀，小作者的語言中既有從課文中融合而來的“我既高歌一曲，又想低吟一首奇麗的小詩”，又有“春姑娘把一朵朵桃花逗得眉開眼笑”這樣獨(dú)特的自我感悟，可喜可賀。
【編輯：楊軍，審稿：闌石】
