兒時那場雪

鼠年新春客居北京，被病毒封堵在家的日子里，卻也享受到了兩場最為壯觀的雪景，壓抑的心情自然得到了些許舒緩，滿眼的銀裝素裹理所當然勾起了我50年來舍不得忘卻的記憶——兒時所見那場魂牽夢縈的大雪……

入夜，雪花狂舞，肆無忌憚。大人們說天亮?xí)蜒⒆觽兙筒豢仙洗擦?，賴在窗前，跺著腳，搓著凍紅的手，時不時把遮風的大簸箕移開一條縫，透過窗格子去張望，去憧憬……

天亮了，雪鋪起來了！地上的枯草一夜間白了頭，落光了葉子的枝條已是一溜的白，竹葉和柑橘樹葉也藏起了綠，至于房頂啊，滿山的茅草啊，也全都換上了銀裝，分外妖嬈。

大人們終于可以不出工了，縮在被窩里享受大雪送來的福利。雪地成了山村孩子的游樂場，野一點的，嘻嘻哈哈打起了雪仗；文靜一些的，不緊不慢地堆著雪人。

“短命鬼兒子，紅蘿卜不給我拿回來，看我不打死你！”給雪娃娃插紅鼻子的男孩，并不理會母親的吆喝，仍舊笑嘻嘻的，他知道母親只是虛張聲勢說說而已。

生長在蜀中盆地山村，兒時那場雪，那場亦夢亦幻的雪景，那幅美得驚艷的畫作，那番忘乎所以的雪趣，早已入我的骨髓，而且不曾消減半分。

長大了，工作了，年復(fù)一年地盼，可是遇上下雪的機會卻少之又少，鋪天蓋地的大雪更是夢中才見，兒時的雪景，兒時的雪趣，全都在記憶中定格為永恒。

許多年了，在家鄉(xiāng)蓬溪，“瑞雪兆豐年”不過是期盼和祈禱而已，“冬天雪蓋三層被，來年枕著饅頭睡”更是神話般可望不可及，所以，能否有積雪已經(jīng)不重要，只要雪在飛，雪在舞，在空中優(yōu)雅地曼舞，蓬溪人都會興奮，都會歡呼，無論是大人還是孩子們。于我而言，也許是常跟孩子打交道的原因，每入冬季就童心萌動，巴望著雪花能送我一份驚喜，希冀能感動雪神賜我一場雪趣。

再遇有點規(guī)模的雪，我已為人師，為人父了。

1993年元月某日，整個下午，雪花一直在飛，不大也不小。在持續(xù)的憧憬中，我的心一直靜不下來。夜深了，我仍然守著電視監(jiān)控著雪花。午夜時分，雪神終于不再吝嗇，開啟了早年間我所見的肆無忌憚模式。

“終遇大雪，真是有緣！”我心里的歡呼驚了兒子的美夢。“爸，明天肯定能堆雪人！”5歲的兒子滿心歡喜，因為他迎來了人生所見的第一場大雪。我想，兒子再入夢鄉(xiāng)，夢境中一定是有紅蘿卜的。

一覺醒來，天亮了。天空的雪不見了，但對面房頂上的雪已經(jīng)堆厚了！居于七層之高的頂樓，雖然不見地上白頭的枯草和綠葉，不見枝條一溜的白，也不見常青的樹收縮它們的綠，但目之所及，房頂?shù)难龐票迫酥睊伱难邸閿?shù)不多的幾幢高樓，奪人眼球的，不是灰暗的樓體而是樓頂?shù)难┌祝坏桶睦辖?，令人遐想的，不是城市的破舊，不是古老的傳說，而是房頂那兩個雪白的斜面……樓房也好，瓦房也罷，無一不炫耀著房頂那嶄新的白。而天空，那一片茫茫的白，顯然比房頂?shù)陌滓d色多了。

終于見到了久違的大雪，見到了夢中的大雪，我忍不住像個孩子似的歡呼起來：“哇，好大的雪啊！”兒子被驚醒了，哪里顧得上穿外套，急呼呼梭下床推開了窗……

我已無心做早飯了，兒子不怕冷了，妻子顧不上洗漱了，一家子沖上了樓頂。踩著好幾厘米厚的雪，不顧忌長幼之分了，也不擔心寒冷侵襲致病了，我們放肆地搓雪球，打雪仗，瘋累了，盡興了，又開始堆起雪人來……

父親兒時的雪趣在兒子的兒時得以復(fù)制，的確是緣。不同的是，他沒聽到母親的訓(xùn)斥，而且雪娃娃鼻子上的紅蘿卜，還是他母親拿到樓頂上，笑瞇瞇地遞給他，由他親手安上的。

一晃這就已是上個世紀的記憶了，每每憶及，我都會感嘆又遙遠了一些，而再見大雪，就足足等了13年。

2005年冬天，我?guī)У膶W(xué)生大多10歲左右。天冷的時候，孩子們常圍在我身邊，眨巴著眼睛問：“老師，今年會下雪嗎？”我望望天，再盯著期待答案的眼睛反問：“想嗎？”孩子扯著嗓子應(yīng)道：“想，想死我們啦！”然而，帶著我和孩子們漫長的期待，冬天漸行漸遠。一冬無雪，在意料之外，也在意料之中。

農(nóng)歷新年過后，雖然依舊不見雪花的影子，但孩子們假日里放飛希望的吶喊聲，早已讓心中漫長的期待和些許的遺憾伴作春風消失得無蹤無影。

開學(xué)了，盼著春天下雪，在南方，在蓬溪，顯然是遙不可及的事了，甚至可以說是癡人做夢吧。所以，重回校園，我和孩子們就不再有下雪的念想了。

2月17日下午，春寒料峭。第一節(jié)是語文課，我入情入境地范讀著《阿里山的霧》，孩子們?nèi)绨V如醉地聽著。忽然間，我發(fā)現(xiàn)一個女生的目光移到室外了，我瞪她一眼她卻并未覺察到。我緩步走到她桌邊，指頭輕輕地點了兩下課桌，她這才收回了目光趕緊端坐著。然而，我們的目光再次相遇的那一刻，我發(fā)現(xiàn)她的目光并不躲閃，居然含著大膽的微笑，而且更奇怪的是，這樣的表情已經(jīng)傳染給了好幾個孩子。這時，室外有別班學(xué)生異常跑動，草場上突然傳來了驚呼聲。就在我把目光轉(zhuǎn)向室外的那一瞬間，喲，飛揚的雪花！因為也盼雪，因為情不自禁，我沒控制自己——雪花掠走了我的眼球。

“噢——”我笑了?？粗业男Γ⒆觽兎潘疗饋?，爆發(fā)出的驚呼聲瞬間沖散了壓抑幾個月或許是幾年的失落，他們的心已隨頑皮的雪花飛出了窗外。

2006年的第一場雪，居然在春風輕拂的二月天，千載難逢啊！我趕緊放孩子們?nèi)肀а┑氖澜?，生怕耽誤他們一秒鐘，生怕我的遲緩破壞了這意外的驚喜賞給他們的雪趣。

孩子們跑進操場，追逐著漫卷的雪花，仿佛在跟雪花比試放肆的膽量。瞧，每個孩子的臉上都蕩漾著放縱不羈的笑，雪花的美正牢牢地誘惑著他們的心！

我心里開始涌動起童真，涌動起童趣，不曾思索，也絕無寫詩的念頭，腦子里倏地就冒出了一句“春來雪花急”，我迅疾進了教室寫在黑板上。雖然我不擅長書法，雖然那幾個字算不上龍飛鳳舞，但絕對算得上狂放。

寫罷，我快速走出教室，跟走廊上的孩子一起玩。旁邊的女孩正用小手迎接雪花，輕易接到了一片，很大，她很興奮，張大了嘴，似乎想驚呼但又不敢出聲兒。她哪敢驚呼？她怕她的熱情會把這朵雪花給融化了。然而，不知是雪花太脆弱還是故意跟孩子作對，早已凍得通紅的手心那點溫度瞬間把它給融化了。

女孩趕緊伸長了手臂，讓雪花沾在衣袖上，衣袖的溫度絕不至于讓雪花消失得那么快，這樣就可以美美地看一看，美美地聞一聞。然而，雪花依舊那么頑皮，依舊那么不近人情，沾上衣袖的一瞬間。也無情地化掉了。看著孩子們無可奈何的笑容，又一句詩飛到了黑板上——“只嘆不沾衣”。同樣的心情，同樣的詩情，黑板上的五個字，同樣的狂放。

寫罷，我又折返走廊，這次不是為了賞雪，而是去尋詩，去續(xù)詩。雪越下越大，不經(jīng)意間已升格成了鵝毛大雪。放眼望去，仿佛有無數(shù)只天鵝在天空抖落潔白的羽毛，紛紛撒落下來，飄向人間。

風，很狂，助長著雪花的氣勢。雪花，那么猛烈，那么盡興，那么肆無忌憚。我早已深深地融入雪中了，便在心里默默地為孩子們也為我自己祈禱著：雪啊，飛吧，舞吧，堆起來吧！讓樹葉隱去綠色，在地上在房頂上肆意堆砌，讓我們的眼睛享受一次滿眼粉妝玉砌的美吧！

盡管臉上寫滿了不舍，孩子們還是回到了課堂。看著黑板上的《春雪》，像有人無聲地指揮似的，孩子們興奮地朗誦起來——

春來雪花急，野曠望天低。

兒童笑相逐，只嘆不沾衣。

這是孩子們讀得最糟糕的一次，因為每個人都在敞開嗓門讀，好像在比誰的嗓音大；因為每個人朗讀的調(diào)子都不一樣，輕重緩急沒了分寸，抑揚頓挫不講規(guī)矩，他們顯然受到雪花的感染，或許就覺得自己正是那狂舞的雪花，那么放肆，那么飛揚，那么不拘小節(jié)！

我沒有責怪孩子，我哪敢去控制他們飛翔的心？

那之后，年年盼白雪能覆蓋地上的枯草和綠葉，年年盼枝條上那一溜的白，年年盼能再在樓頂堆一次雪娃娃。冬來了，不見雪；搬家了，不見雪。春來冬去，春來冬去，與雪再結(jié)緣，竟然又是一輪13年，竟然上演了一場“感天動地”的好戲。

2018年1月24日，氣象預(yù)報顯示夜里會降雪，我相信高科技氣象預(yù)報，便很興奮地告知孩子們，他們比我更興奮，因為他們說還沒真正見識過大雪。

夜里沒有下雪，次日早上也沒有下雪，看天色仍然沒有下雪的跡象。因為雪花沒有如期而至，早讀的孩子們唉聲嘆氣，心不在焉。上課了，我問：“沒下雪，失望嗎？”“失望——”孩子們拖著聲音，懶洋洋地應(yīng)著。

我之前相信會下雪，就打印好了早年創(chuàng)作的兒童朗誦詩《下雪啦》，準備像當年欣賞《阿里山的霧》那樣，在雪花漫卷的氛圍中帶著孩子們誦讀，現(xiàn)在不見雪，正好用它做個“道具”吧。于是我說：“我送你們一個驚喜，送你們一場雪?！?/span>

詩稿到手，有人困惑，有人不以為然，有人臉上終于有了驚喜，因為他看了署名就驚呼起來：“是黃老師寫的！”窗邊那個瘦高個男生沒有什么反應(yīng)，臉上寫著不在乎，他一定是在想：我不要紙上的雪花，我要窗外飛舞的雪花，我要雪神造出來的雪花！

范讀，教讀，練讀。教室里，抱怨的情緒漸漸散了，投入誦讀的氛圍漸漸濃了。讀著，吟著，誦著，孩子們美了，醉了，憂忘了，愁消了。

“下雪了。”就在大家沉浸在朗誦表演興頭上的時候，窗邊的男生略帶羞澀地喊了一聲。聲音不大，但所有人都聽見了，而且都忘記了在上課，“騰”地站起來望窗外。

“哪有雪?。框_子！”有人開始指責。另一個男孩子大聲嘲笑：“他呀，一定是想雪想瘋了！”確實沒見飄舞的雪花，那孩子一定是想雪了，不然給他一百個膽兒也不敢在課堂上如此放肆。

于是，悅耳動聽的誦讀聲再次響起。

“下雪啦！”這次不是喊叫，而是驚呼，是剛才那位嘲笑者發(fā)出的驚呼！

“哇，真下雪了，是真的！”這聲音更為放肆，所有人都站起來了，所有的目光都齊刷刷地投向了窗外，眼睛全都驚得目瞪口呆——包括我。

不是幻覺，真的是雪，讓人心曠神怡的雪，讓人熱血沸騰的雪！那一刻，我的心飛翔了：送孩子們一個驚喜，送孩子們一場雪，我沒有食言，天啦，我真的感動了雪神！

跟十三年前那堂課一樣，孩子們把近乎哀求的眼神投向了我，那信息再透明不過了，那信息也再堅定不過了，他們恨不得馬上生出翅膀飛出去，與雪姑娘共舞，與雪姑娘嬉戲。

“去窗……”我只發(fā)了兩個音，孩子們就奔跑著擠向窗臺，硬生生地把“邊賞雪吧”四個字堵回了我喉嚨里。他們所過之處，好幾根凳子倒下了，“哐當哐當”地響，根本就無人理會它們，每一個人都想搶占賞雪的最佳位置。

可是窗邊能容的人畢竟有限，看不到雪花的孩子可憐巴巴地望著我，有人問：“老師，放我們下去吧！”這一次，我沒有猶豫，伴隨一聲“去吧”，一顆顆飛翔的心涌出了教室。

到操場了，有人伸出舌頭，想嘗嘗雪的味道；有人伸直手臂，想讓雪花沾在衣袖上。他們跟飄飄悠悠的雪花一起舞蹈，跟洋洋灑灑的雪花一起瘋狂。跳啊，鬧啊，跑啊，千萬支歌唱不盡心中的歡樂，千萬首詩吟不盡心里的熱情，千萬幅畫畫不完眼中的雪景。

“之前明明沒下雪，你說送我們一場雪，現(xiàn)在果真就下雪了，真神奇！”“老師，你怎么算得那么準？”孩子們興奮地說著，問著。我哪有那本事！說是我的熱情感動了雪神，不過是抒情而已，非要找個理由，那其實應(yīng)該就是我跟這場雪是有緣分的吧。

三場雪，為何間隔都是十三年？巧合？緣分？如果非要找個理由，我想，是緣分吧。但是，我絕不相信下一場大雪還會等上十三年，我只相信雪花的肆無忌憚狂舞模式一定會在今冬開啟。那一天，不，最好是一連好幾天，重現(xiàn)兒時的場景——

地上的枯草一夜間白了頭，落光了葉子的枝條已是一溜的白，竹葉和柑橘樹葉也藏起了綠，至于房頂啊，滿山的茅草啊，都換了銀裝，分外妖嬈……

——如此，我必返老還童，如兒時般戲雪。

作者簡介：黃繼森，大學(xué)文化，高級教師，四川省遂寧市作家協(xié)會會員。

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【編輯：楊軍，審稿：闌石】